2018年10月自考学前教育原理考试真题答案，00398学前教育原理2016年10月试题及答案

2021年10月自考00398学前教育原理试题及答案

2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398 )一、单项选择题)本大题共30题，每题1分，共30分)1.认为儿童心理存在“吸引力”和“敏感期”，教师对儿童有准备这个观点的提出者是A .皮亚杰B .蒙台梭利C .罗克D .佩斯罗奇2 .被称为“儿童发现者”，他认为儿童期的存在是一个自然规律，具有独特的意义，不是简单地为成人生活做准备。 这位教育家是a .杜威b .卢梭c .柏拉图d .皮亚杰3 .陈鹤琴反对分科教育，幼儿园课程是a .高难度课程b .中学c .教学法整体d .艺友制4 .教师以学前教育环境中的实际问题为研究主题，与专家学者合作，完成了这个课程该研究方法为： a .观察法b .调查法c .实验法d .行动研究法5 .近代教育史上首次正式提出的教育起源学说， 人们普遍认为教育来自动物本能这是a .生物起源说b .心理起源说c .劳动起源说d .神话起源说6 .“最近发展区”的理论为以下哪种教育模式奠定了理论基础a .程序教育b .信息加工教育c .暗示教学法d .支架教育.7.中国古代流行广泛的三种识字教材；它们是A. 《礼记》、《学记》755-79000、《孟子》、《大学》 C. 《论语》、0755-0755 《中庸》——《三字经》 8.《百家姓》，到2020年a .普及前1年教育b .普及前2年教育c .普及前3年教育d .基本普及前3年教育9 .为孩子设计玩具系列“恩惠”和该方案由a .振兴计划b .曼哈顿计划c .起步计划d .和平计划11 .皮亚杰提出，制约儿童发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和a .自主感b .平衡化c .活动d .语言符号12 .生物本能，即性本能个人早期生活的经验和经历对人格的发展具有重要意义， 这种思路是a .精神分析学派b .认知学派c .建构主义d .行动主义13 .新中国成立后颁布的第一部幼儿教育行政法规是a.《千字文》 b.《孟子》 d.《千字文》 d.79000 d.790000 d 学前教育的性质主要受制于a .社会经济发展水平b .政治制度c .文化d .人口

16 .推动儿童发展的根本动力是a .生理成熟b .环境因素c .遗传d .心理内部矛盾17 .小班幼儿璐正处于人园适应期，经常处于焦虑、焦虑的情绪状态，因此身体免疫力明显下降。 这种现象是儿童身心发展在a .顺序性b .阶段性c .个体差异d .整体性18. 《弟子规》提出的学前教育目标中，在人的素质发展顺序结构上， 第一位是A .德B .智C .体D .美19 .根据学前儿童年龄特征和具体体质状况确定适合学前儿童体育活动的运动负荷， a .定型原则b .科学原则c .多样性原则d .渐进性原则20 .学前儿童美育以a .培养审美情感兴趣为主b .培养审美观念为主c .培养审美概念为主d .训练技能技巧21 .在家庭教育中，针对儿童的不良行为不是讽刺、讽刺、辱骂。 这种做法是： a .正面教育原则b .严慈互助原则c .一贯原则d .全面发展原则22 .幼儿园围绕某个主题组织课程，打破学科和领域的界限，建立各学科之间的自然有机联系，把学习内容归纳为一个新的体系。 这个教育活动是a .生活活动b .综合主题式活动c .学科教育活动d .领域活动23 .儿童良好意志品质的培养是目的性的培养和a .行动性b .坚持性c .情绪性d .知识性24 .我国幼儿园教育具有双重性质的教育性和a .政治性b .经济性c .福利性d 有用另外，使幼儿有更多交流交流机会的活动组织方式有： a .集体活动b .团体活动c .个人活动d .亲子活动26 .“培养正确运用感觉、运用语言交流的基本能力”的学前教育目标是： a .德育b .智育c .体育d .美育27 .在我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010- 2020)》的框架内，给出的基本理念是：对照a .师德在先b .知识在先c .能力在先d .技能在先28 .所在地区制定示范幼儿园标准，申请示范幼儿园资格的课桌该评价属于a .绝对评价b .相对评价c .分解评价d .形成性评价29 .大班下期。 李丽和王菁老师为了准备人学，开始使用小学教材，在班上开展写汉字、学拼音、解答算术题的活动。 这种做法应该是： a .可以培养幼儿的人学适应性；b .幼儿教育“小学化”的表现；c .可以促进幼儿更好发展；d .有利于培养幼儿独立性；30 .幼儿园教育应该以a .游戏为基本活动；b .作业为基本活动；c .课堂为基本活动(1)儿童被认为与成人没有重要区别，从幼儿开始儿童的身体和个性成人化。 在教育中忽视儿童的身心特征。 ( 3分) 32 .学前儿童体育(是以锻炼身体为基本手段，结合阳光、空气、水等自然因素进行的锻炼

(三)重点遵循学前儿童身心发展的科学规律，最终实现身体心理全面协调发展的一系列教育活动。 ( 1分) 33 .幼儿园区域活动)又称活动区域(活动区)活动，(1)以幼儿在活动区域(如角色游戏区、积木区、音乐区、科学区、语言区等)内进行的免费游戏为特征( 1分) 34 .社区学前教育：以社区范围内的学前儿童为教育对象) 1分)依托社区力量，利用社区资源促进学前儿童全面发展的保教活动过程。 ( 3分)三、简答)本大题共4题，每题5分，共20分。 35 .简述学前教育与经济的关系。 a(1)社会经济发展促进学前教育机构教育的产生。 ( 1分)2)社会经济发展水平决定学前教育发展的规模和速度。 ( 1分)3)社会经济发展水平制约着学前教育发展的结构和布局。 ( 1分)4)社会经济发展水平制约着学前教育的任务、内容、手段和教育组织形式。 ( 1分)5)学前教育是为社会经济发展服务的。 ( 1分) 36 .学前教育对儿童发展的影响体现在哪些方面？ a(1)学前教育促进儿童大脑发育。 ( 2点)2)学前教育影响儿童认知的发展。 ( 2点)3)学前教育促进儿童社会性发展。 ( 1分) 37 .简述学前儿童家庭教育的功能。 a(1)为儿童的成长和发展奠定基础。 ( 2分)2)指导孩子的基本生活技能。 ( 2分)3)教育孩子规范的社会行为。 ( 1分) 38 .简述对学前儿童实施德育的意义。 (一)促进社会主义精神文明建设。 ( 2点)2)帮助学前儿童适应社会生活。 ( 2点)3)促进学前儿童个性健康发展。 ( 1分)四、论述题)本大题共2题，每题10分，共20分。 39 .考验现代幼儿园教育评估的理念。 a(1)评估目标的发展性。 (两点)2)评价主体的多样性。 ( 2点)3)评价方法多样化。 ( 2分)4)评价内容的全面性。 ( 2分)5)评价标准个体化。 ( 2分) 40 .结合实际分析家长在幼儿联系方面所起的作用。 a(1)增强幼儿自信心。 )2)发展幼儿语言能力。 )3)调整幼儿生活节奏。 )4)培养幼儿的自立能力。 )5)为幼儿营造家庭学习环境，营造良好的学习氛围。 )6)对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护意识。 (回答以上五点的，满分10分)五、材料分析问题)本大题14分。 41 .“请这样对我。 “我会和你一样做。 ”突然，辛先生举起小手，“老师，我不想和你那样做。 ”。 张老师心动了，说：“那真真和老师的不一样吧。” 游戏再次开始，

辛格和老师做的事情不一样。 张老师一拍手，她就跺脚。 张老师演小猫，她就演大老虎。 这时，又有孩子说：“老师，我也想做别的动作。 ”。 张老师拍手说。 “好啊。 现在我们改为“我不会和你这样做”。 你们的动作都和老师的不一样哦。 ”。 其次，张老师和幼数一起讨论如何做不同的动作会更有趣。 张老师一边和幼儿换班，一边展示了不同的动作，模范地进行了指导。 游戏重新开始，他们做了很多平时不做的动作。 张老师看到孩子们的反应能力、想象力和创造力得到了发展。 游戏结束后，孩子们说：“老师，这很开心。 ”。 问：请按幼儿教师在幼儿学习活动中所起的作用分析上述案例。 a(1)教师是幼儿学习活动的支持者。 )2)教师是幼儿学习活动的合作者。 )3)教师是幼儿学习活动的指导者。 (上述各要点各占3分，联系事例说明共占3分，条理清晰地占2分) ) ) ) ) ) ) )。